畫(huà)面為「行行設設」團隊其中的成員。他們強調設計透過(guò)網(wǎng)路平臺分享，從此不再孤芳自賞，突破以往成果展的實(shí)體呈現，要讓更多人知道他們的存在，并徹底展現新世代的無(wú)限潛力與創(chuàng )意。

畫(huà)面為「橙色花貓」團隊其中的成員。主題強調以家庭複合式餐廳作整體規劃，設計出LOGO十二隻貓咪，配合特色餐點(diǎn)，主要想傳達家庭溫馨和寵物的結合，其他周邊產(chǎn)品設計包括明信片、購物袋、餐具等。

強調傳統復古的「頑?拾光」主題，這組的團隊的成員們表示，想要開(kāi)創(chuàng )出新型態(tài)的移動(dòng)性作品，希望更多人知道他們的創(chuàng )意。

畫(huà)面是「日日平安」的團隊成員全到齊，他們分享手上作品，并表示，主題創(chuàng )意在推廣廟宇文化，由于小時(shí)候看到拜拜用的平安米，希望介紹給從不同宗教的人們都能認識平安米，主要是祈福平安的作用。

78年次的謝雅婷說(shuō)：她不怕吃苦！希望養活自己！有美工手繪技能，這次報名參加職訓學(xué)習視傳設計實(shí)務(wù)班，很努力學(xué)習，有音樂(lè )抱枕的設計還有她的作品集，希望有心人看見(jiàn)她的努力，讓她工作機會(huì )。

陳惠玲/專(zhuān)題報導 

　由勞動(dòng)部勞動(dòng)力發(fā)展署中彰投分署（原中區職訓中心）委託朝陽(yáng)科技大學(xué)推廣中心辦理移地訓練，專(zhuān)為服務(wù)失業(yè)民眾，歷經(jīng)６個(gè)月視覺(jué)傳達實(shí)務(wù)訓練，于4/7~4/10 假該校推廣教育中心(臺中市西屯區科園路21號)舉辦成果發(fā)表，并以「職訓有成，結合文創(chuàng )概念，展現設計能量」公開(kāi)展示視傳設計實(shí)務(wù)班26位學(xué)員的團隊與個(gè)別等作品。 

　今(7)日上午在中科的朝陽(yáng)科技大學(xué)創(chuàng )業(yè)育成大樓，舉行開(kāi)幕式并展開(kāi)為期4天的「視覺(jué)傳達設計班」結訓成果展，一群群五至八年級生的受訓學(xué)員們，分享這半年來(lái)培訓專(zhuān)業(yè)技能所帶來(lái)喜悅與成果，希望有心人看到他們非常努力的成果，然后讓他們有機會(huì )就業(yè)發(fā)揮所長(cháng)為社會(huì )服務(wù)。 

　學(xué)員總召集人簡(jiǎn)榮銓?zhuān)▓D一：左一）表示，成果作品展示方面，以六人一組的團隊合作方式，共分四組包括「行行設設」、「橙色花貓」、「頑?拾光」、「日日平安」等，學(xué)員們不僅發(fā)揮主題作品的發(fā)想、設計製作和行銷(xiāo)，雖然各個(gè)有信心面對專(zhuān)業(yè)技能的挑戰，但更希望借重媒體力量幫忙宣傳他們的專(zhuān)長(cháng)與特色。 

56年次的簡(jiǎn)榮銓說(shuō)：就個(gè)人學(xué)習心得而言，就是從不會(huì )到會(huì )的收穫，包括投入到業(yè)界的實(shí)務(wù)技能，印刷、網(wǎng)頁(yè)設計、企劃專(zhuān)長(cháng)等等。 

　在每組的團隊中都有ㄧ位組長(cháng)，以「行行設設」為主題概念的團隊，組長(cháng)蕭丞甫（圖一：右一） 表示，他本身學(xué)行銷(xiāo)，這次結合包括資管、攝影、插畫(huà)等等不同的專(zhuān)業(yè)技能，組成網(wǎng)路文創(chuàng )社群平臺推廣計畫(huà)，主要吸引年輕族群一同來(lái)交流（關(guān)于設計方面）或者購買(mǎi)團隊的創(chuàng )意設計，首先建立了「行行設設」粉絲團，同時(shí)也作出實(shí)體的作品當作贈品，不到一個(gè)月內人數破千人，甚至已經(jīng)有人詢(xún)問(wèn)：「是否有做網(wǎng)頁(yè)設計？」 

　他說(shuō)：未來(lái)計畫(huà)以文創(chuàng )商品作推廣，當作銷(xiāo)售平臺；「行行設設」粉絲團：https://www.facebook.com/designmarketing 

　「橙色花貓」主題是以家庭複合式餐廳作整體規劃，并設計出花貓LOGO和有顏色的餐具。組長(cháng)王宏達（圖二：中）表示，作品設計的特色是十二隻貓咪，配合特色餐點(diǎn)，主要想傳達家庭溫馨和寵物的結合，其他周邊產(chǎn)品明信片、購物袋、餐具上都有貓咪吉祥物的可愛(ài)蹤影，讓人賞心悅目的享受美食。 

　王宏達本身學(xué)軟體工程，他說(shuō)：參與這項職訓，很清楚自己要什麼？將設計與電腦結合，熟悉操作功能，增加職業(yè)技能，很實(shí)際！花半年時(shí)間學(xué)習，過(guò)程雖然短暫，但內容相當豐富，足夠打好技能基礎，可以出去發(fā)揮！ 

　「橙色花貓」組員郭芳瑄（圖二：左一） 83年次是所有成員中最年輕的一位，原本念大學(xué)，修學(xué)一年，用來(lái)學(xué)習這項技能，目前還計畫(huà)轉學(xué)考，準備繼續念大學(xué)。 

　她說(shuō)：是因為媽媽幫忙了解課程內容后才來(lái)學(xué)習的，參與后很開(kāi)心學(xué)習，她手上的卡片作品是單獨展示的十二生肖，每一生肖都有個(gè)故事內容，在卡片上特別標注QRCORD用來(lái)解說(shuō)作品；學(xué)習之后更加確定自己的興趣就在這方面。 

　組員傅傳焜（圖二：右一）分享，他是念森林系的，原本準備高普考，來(lái)這裡是選擇自己的興趣，原本只會(huì )手繪，現在收穫豐富，學(xué)到很多東西。 

　「頑?拾光」主題，由77年次的方浩（圖三：右一） 擔任組長(cháng)，他本身?yè)碛惺覂仍O計專(zhuān)長(cháng)，分享主題創(chuàng )意來(lái)自于小時(shí)候，隔壁的柑仔店總是賣(mài)著(zhù)令人驚喜的小東西，老板娘親切的問(wèn)候，都是陪伴他童年的重要情景。 

　組員們共同秉持以創(chuàng )新與人情味來(lái)與現在冷冰冰的連鎖超商做區隔，設計出能一再回味的古早柑仔店。 

　方浩指出，設計作品之一，運用日本戰族家徽仿造的24節氣的造型糖果，每一件都有意涵，都是經(jīng)過(guò)巧思和文學(xué)的設計概念產(chǎn)生的作品。成員們雖不是本科系，但經(jīng)過(guò)職訓的成果展，在努力交流后創(chuàng )作出來(lái)的作品，希望讓廠(chǎng)商看到他們的用心與創(chuàng )意。 

　79年次的雅欣（圖三：左二） 分享她的郵筒作品，并說(shuō)：想要藉由小小的物件給人溫暖的感受！她念教育，選擇這項職訓雖然和所學(xué)落差很大，但覺(jué)得很充實(shí)，尤其學(xué)會(huì )了繪圖軟體的能力，從平面到立體的作品，體驗了完全靠自己能力的技能，學(xué)習之后才知道要學(xué)的還很多。 

「日日平安」團隊以平安米包裝設計為主，78年次華楊擔任組長(cháng)，本身學(xué)生物的，因為興趣，特地從臺北下來(lái)參與這項職訓。 

　華楊說(shuō)：關(guān)于「日日平安」主題創(chuàng )意來(lái)自小時(shí)候看到拜拜用的平安米，希望介紹給不同宗教的人們認識平安米，主要在祈福平安的作用。而且將傳統稻米文化，透過(guò)創(chuàng )新包裝設計，讓平安米也可以是流行文化之一，而非只有婆婆媽媽帶回家煮飯吃平安，亦能受到年輕族群的青睞。 

　還有利用現代化風(fēng)格改造平安米以往單調的包裝形式，透過(guò)瓶裝八分滿(mǎn)的米傳遞出「日食八飽，二分助人」的概念。 

他說(shuō)：團隊們想要將這份傳統在地文化的創(chuàng )意和廟宇合作，藉由設計推廣讓更多人對廟宇文化的認識。 

　除了團隊的作品展示，還有個(gè)人的視覺(jué)作品呈現，其中有特殊生謝雅婷，不但展示了她的平面繪圖作品，還展示精心設計的立體音樂(lè )抱枕。 

　78年次的謝雅婷（圖五）是腦性麻痺的特殊生，她分享自美工設計畢業(yè)后，卻一直找不到工作，這次將手繪和電腦繪圖的技能都具備，希望將練得一身的技能，能用來(lái)養活自己，她說(shuō)：不怕吃苦，希望廠(chǎng)商給她工作的機會(huì )！ 

　成果展示會(huì )中，雅婷特別謝謝老師及同學(xué)們的照顧，知道本身口語(yǔ)表達比較不清楚，但可以用寫(xiě)的或打字的代替，她信仰上帝，在設計上一直以七朵小花代表完美，并說(shuō)明上帝創(chuàng )造了她的世界的光，創(chuàng )造了一切美好的設計。 

　朝陽(yáng)科大推廣中心企劃課徐雪芳表示，雅婷克服了障礙，積極學(xué)習，在上課時(shí)把握每次提問(wèn)機會(huì )，以把自己不會(huì )的地方搞懂；每天準時(shí)上課，卻最晚下課；從不喊苦的她，任何挫折總是逆來(lái)順受，并且以笑容面對挑戰。 

　徐雪芳說(shuō)：每一位學(xué)員都有非常豐富的故事，看到他（她）們的用心，很感動(dòng)！這次的成果展，將學(xué)員們的資料轉介給企業(yè)還有中心輔導，也會(huì )提供資訊給產(chǎn)學(xué)合作的廠(chǎng)商們。 

　勞動(dòng)力發(fā)展署中彰投分署長(cháng)陳瑞嘉表示，視覺(jué)傳達設計班主要在培養設計基礎人才，透過(guò)與朝陽(yáng)科技大學(xué)的專(zhuān)業(yè)師資合作，訓練課程從基礎設計概念、電繪軟體的使用、開(kāi)設網(wǎng)站、製作多媒體動(dòng)畫(huà)，再到實(shí)際成品的製成與印刷出版技法，同時(shí)讓學(xué)員熟悉國內的設計生態(tài)環(huán)境與作業(yè)規劃流程，成為全方位行銷(xiāo)設計人才。 

　學(xué)員在接受半年密集訓練，目前已有學(xué)員找到工作并提早畢業(yè)，亦有學(xué)員繼續往設計研究所深造，對于后續相關(guān)同學(xué)需要創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )工作室或找其他相關(guān)工作等，勞動(dòng)力發(fā)展署中彰投分署給予最大的輔導及支持，歡迎需要職業(yè)訓練的民眾http://tcnr.wda.gov.tw查詢(xún)，或撥打免費專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)0800-768-777洽詢(xún)。